사회 속에서 개인은 소속감을 가지며 자신의 삶의 문제를 직면하고 다룰 수 있는 용기를 배운다. 사회는 개인이 이러한 성장을 이룰 수 있도록 도와주는 장(場)의 역할을 한다. 따라서 본론에서는 민주적부모교육 이론에서 아들러심리학의 주요개념과 부모교육의 원리에 대하여 서술해 보겠다.
민주적부모교육이론은 아들러(Alfred Adler)의 개인심리학을 부모교육에 적용하여 발전시킨 이론으로서 드라이커스(Dreikurs)가 중심이 되어 인간관계의 평등성을 강조하고 민주적 양육원리와 개념을 소개하고 발전시켰다.
아들러는 인간을 사회적 존재이며 창조적 자아를 소유하고 있는 유기체이자
민주적부모교육이론은 아들러(Alfred Adler)의 개인심리학을 부모교육에 적용하여 발전시킨 이론으로서 드라이커스(Dreikurs)가 중심이 되어 인간관계의 평등성을 강조하고 민주적 양육원리와 개념을 소개하고 발전시켰다.
아들러는 인간을 사회적 존재이며 창조적 자아를 소유하고 있는 유기체이자 경
아들러의 평등주의 이론을 강조하였다. 따라서 드라이커스는 상담에서 교육적인 특성에 초점을 맞추어 가족들이 건설적인 삶의 목표를 선택하고 민주적인 상호작용기술을 익힐 수 있도록 하는데 강조점을 두었다. 그러므로 민주적부모교육이론은 격려와 상호존중, 엄격하면서도 민주적인 의사결정과
민주적부모교육이론은 아들러(Alfred Adler)의 개인심리학을 부모교육에 적용하여 발전시킨 이론으로서 드라이커스(Dreikurs)가 중심이 되어 인간관계의 평등성을 강조하고 민주적 양육원리와 개념을 소개하고 발전시켰다.
아들러는 인간을 사회적 존재이며 창조적 자아를 소유하고 있는 유기체이자 경
아들러(Adler)의 개인심리학을 부모교육에 적용함으로써 부모들에게 민주적 양육원칙을 소개하였다. 민주적 양육원칙에서는 무엇보다 민주적인 부모-자녀관계를 강조한다. 그리고 민주적인 부모-자녀관계는 민주 사회의 기본요소인 상호 존중과 평등성이라는 개념을 바탕으로 한 관계이다.
(1) 민주
선택하는 의지를 지닌 사람이라는 것이다. 이제 본론으로 들어가 인본주의 부모교육 이론의 발전과정(로저스, 액슬린, 기노트를 중심으로), 인본주의 부모-자녀관계에 대한 입장, 인본주의 부모교육의 원리, 인본주의 부모교육의 형태, 인본주의 부모교육의 효과에 대해 자세히 살펴보도록 하겠다.
교육목적의 달성을 기대하기 어렵기 때문이다.
드라이커스(Dreikurs)의 민주주의 부모교육이론은 프로이드(Freud)와 아들러(Adler)의 영향을 받았다. 아들러의 개인심리학 이론을 부모교육에 적용하여 발전시킨 자녀 양육의 평등성 이론이다. 드라이커스의 원리는 부모는 가정에서 생활환경을 개선하여 자
유아교육에 참여하게 되고, 또 아동발달, 부모-자녀관계에 대한 연구들이 축적됨에 따라 부모교육의 필요성은 부각되기 시작하였다. 따라서 본론에서는 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고, 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논해 보겠다.
부모교육의 개념을 부모-자녀간의 상호작용의 질을 개선하며 부모와 자녀의 행동을 긍정적으로 변화시키기 위한 의식적인 목적 지향적 학습활동이라고 정의하였다. 스티븐스(1978)는 부모 참여란 유아교육 프로그램의 계획과 실천, 평가, 수정 등 모든 주요 단계에 부모가 참여하는 것으로서 특히 부모